黑龙江省哈尔滨市第三中学2024—2025学年高一上学期入学调研老师语文试卷

发布日期：2024-09-06 23:36    点击次数：167

黑龙江省哈尔滨市第三中学2024—2025学年高一上学期入学调研老师语文试卷

一、现代文阅读

阅读底下的文字，完成底下小题。

材料一：

从盲盒的热卖到卡游的火爆，都似乎标来岁青耗尽者热衷于为“心理”买单，这种购买蔼然也开释出千亿赛谈的阛阓后劲，带动“拒却emo”（拒却心理颓丧）、“逢考必过”等商品的热销。这些产物的特性在于激勉得意偏执他正面情感。《中国国民意理健康答复（2021——2022）》炫耀，18岁至34岁的后生暴躁平均水平权臣高于成东谈主期的其他年纪段。面对责任、学业等带来的弥留和压力，年青东谈主运行寻找解压方式，以致费钱为“疗愈”买单。

比年来，东谈主们把能心仪心理和情感需要的耗尽行动，平时地归为“心理耗尽”。在古代社会，东谈主们就依然运行通过购物来抒发和心仪我方的心理和情感需要。期间变迁，生意社会的发展鼓吹了心理耗尽的演变。随着19世纪大家媒体的兴起，告白运行利用东谈主们的心理和情感，使用温馨、恣意等情感技巧来倾销产物。参预20世纪，随着心理学的发展，商家运行利精心理学旨趣来遐想产物和制定营销策略。他们发现耗尽者在购买产物时会受到情感因素的影响，于是运行利用积极的情感化讲话和图像来蛊惑耗尽者。

随着东谈主们生流水平的普及和耗尽不雅念的回荡，耗尽心理也在不休变化，以“悦己”为主张心仪心理需求的耗尽越来越进攻。耗尽者在购买商品时不单是关注商品的功能和价钱，还会斟酌商品是否能够心仪我方的情感需求。心理商品能够激勉耗尽者的情感共识，让耗尽者在购买和使用的经由中产生愉悦、感动等积极的情感体验。

举例旧年夏天，“多巴胺”穿搭以高宽裕度色调席卷了各个外交平台，几个月后，好意思拉德色系又在秋冬大行其谈。为什么东谈主们越来越贯注彩色？高宽裕的明媚色调不错给东谈主们带来活力与渴望。萌宠亦成为年青东谈主缓解压力、寻求陪伴和交付情感的对象。在祝福耗尽中，也炫耀出为心理买单的征象。下单“好运喷雾”，好比收货一张红运符，在参加老师等进攻事情之前，给我方“喷”一下，就会合计好运莅临，信心和能源更足。

95后、00后消奋勉的崛起，意味着与数字世界共滋长的一代东谈主负责进场。他们的个性不趋同。可爱有创意的践诺和有趣的事物。对小众新奇的心理商品的意思意思天然高于一般东谈主。这些看似小众无厘头的耗尽，却有着不低的交易额，或带给东谈主幽默，或赐与东谈主轻松，或呈现着对不齐全的包容。

在耗尽者群体方面，年青耗尽者是心理耗尽的主力军。东谈主们在外交媒体上共享我方的心理耗尽体验和情感故事，找到志同谈合的伙伴，这种互动不仅增强了他们的包摄感和认同感，更让心理耗尽成为一种文化征象。

在快节律的现代生存中，年青东谈主时常濒临各类压力和暴躁，而心理商品耗尽刚巧为他们提供了一个情感的出口，他们不再心仪于物资的堆砌，“该省省，该花花”。

（摘编自雷玄《“心理耗尽”的深层能源》）

材料二：

当95后和00后耗尽者成为主力军，他们的耗尽需求与民风正在重塑着耗尽阛阓。年青一代的耗尽不雅既不像上一代的长期节省，不会单纯为了省钱而屈身我方，也不会为了追求所谓的潮水，而让我方堕入囊中憨涩的逆境。《2023后生耗尽调研》炫耀，49.3%的受访后生在部分品类上耗尽变多的主要原因是这件商品或服务能够为我方提供心理价值；41.6%的受访后生透露开销更多是因为我方在本年产生了新的爱好。

比拟于上一代东谈主愈加强调的“节俭持家”和“知人善察”，年青一代“献媚自我”的价值不雅在耗尽畛域发达尤为杰出。一些悦己的耗尽品交易额出现大幅高潮，如零食、香水香氛、鲜花、宠物、盲盒和自我成长课程等。只须通过耗尽能够让自我身心愉悦，那么现代的年青东谈主并不介怀破耗时刻耐性恭候，更不介怀拿出真金白银苟且抢购。

耗尽心态的变化，最初同经济发展的不同阶段联系。年青群体确立的年代，物资生流水平依然超越父辈，这使得年青群体的耗尽不雅不会被“节俭持家”与“物资匮乏”等因素所过度狂妄。其次，越来越多的年青东谈主运行反想耗尽主义，想考“买买买”背后的确切有趣，不盲目跟风，也不被耗尽主义所裹带。第三，年青东谈主热衷通过耗尽抒发对生存的立场和主张，面对竞争日益锋利的社会和责任，试图寻找一派独属我方内心的空间和宁静，但愿在我方的圈子里取得心仪感和认同感。

（摘编自胡光旗《年青东谈主为何更愿为心理价值买单？》）

1．下列对原文关系践诺的知道和分析，不正确的一项是（）

A．年青东谈主热衷于为能激勉得意等正面情感的商品买单，对此类商品的购买蔼然将使耗尽阛阓更庞杂。

B．耗尽心剪发生变化确当下，耗尽者对商品的弃取，由本来的追求功能转向了心仪本人的情感需求。

C．正在重塑耗尽阛阓的年青一代，既有属于我方的耗尽不雅，也不根除上一代入“节俭持家”的理念。

D．从耗尽中取得心理价值，让自我身心愉悦，是年青东谈主冒失竞争日益锋利的社会和责任的一种方式。

2．字据原文践诺，下列说法不正确的一项是（）

A．商家利全心理情感进行告白宣传、产物遐想，制定营销的策略，为“心理耗尽”提供了生意基础。

B．东谈主们在外交媒体上共享心理耗尽体验和情感故事，评释外交媒体的普及鼓吹了“心理耗尽”的流行。

C．字据《2023后生耗尽调研》，可见“献媚自我”的耗尽需求与民风依然成为促进后生耗尽的驱能源。

D．一些“悦己”耗尽品的交易额大幅度高潮，这一征象标明目前社会年青东谈主果决成为主要耗尽群体。

3．下列选项，最适配合为“心理耗尽”商品告白的一项是（）

A．汇晋醋大成，酿传世经典。B．补钙新不雅念，接纳是要害。

C．东谈主类失去梦想，世界将会怎样？D．掀开灯，看见花，屋子造成家。

4．为什么“年青耗尽者是心理耗尽的主力军”？请字据材料简要概述。

阅读底下的文字，完成底下小题。

守山

侯发山

守山是他的真名，“一根筋”是他的混名。从这个混名上，诸君就知谈他这东谈主的秉性有多倔，或者说多拧。男儿大学毕业后留在了城里，让他也去，说母亲不在了，他一个东谈主在闾阎，孑然。“有山，我不孑然。”说罢，他脖子一梗，又说，“我若进城，就白瞎了你爷跟我起的名儿了。”男儿撇了撇嘴，说：“山上有啥？用得着守？”他瞪了男儿一眼，说：“恁的你？翅膀硬了不是？莫得山，你能有今天？”男儿想不起反驳的话，恨恨地叹了语气。男儿难忘，地里打的食粮不够吃，没少吃山上的野菜、野果，还有野兔、野鸡、獾、野猪等野味——农闲时节，父亲随着爷爷上山打猎，更多的战利品则舍不得吃，彻底送到镇上的饭店，换来的钱，用作者里吃盐烧煤之类的花销，还有，他沿路下来念书的用度都是他们打猎“打”来的。爷爷归天后，猎枪也被收缴，父亲这才间断。

这天，守山拿着镰刀要上山，镇上开“前锋旅社”的刘二来了。往日守山父子的猎物基本上都是送到刘二的饭店——那时如故“野味饭店”，还莫得到旅社的脉络。一来二去，两家东谈主因此熟络起来。

“山哥，昆玉本年求你来了。”刘二一边抱拳，一边一脸凑趣儿地笑。

“谣言，在我这里无须求。只须不是让我给你生孩子，尽管放话。”守山拍着胸脯说。

“打趣少开，说正经的，盖屋子的阿谁马总，一直照顾咱的生意，他想吃野味，别的不敢想，弄只野兔咋样？”说罢，刘二眨巴着眼睛。

“……”守山张了张嘴，说不出话来。他如今是义务看山东谈主，我方不打猎，也遏抑其他东谈主打猎、砍伐山林。他想了想，隔绝谈：“莫得枪，没法弄。”

“谁还不知谈你们猎东谈主的能耐？莫得猎枪，照样能逮猎物。你老爹那本事，你见天随着看……”说到这里，刘二可能觉着不当，莫得延续往下说。

“你见天看云，就能兴风作浪？”守山冷笑一声，然后低眉好意思瞻念地说，“二弟，我家里养有土鸡，你想要几只落网几只。”

“我要的是四条腿，不是两条腿。”

“你不会用家兔替代？”守山讪讪说罢，不敢去瞧刘二的眼睛。

“坑东谈主的事咱不干！”刘二说罢，气呼呼地走了。他知谈守山的秉性，我方再说亦然白搭黑白。

看到刘二高飞远举，守山心里很不是个味儿。男儿上大四那一年，那天男儿去上学，守山出山送男儿，老爹一个东谈主上山打猎，不严防掉进了我方遐想的捕猎罗网，罗网里布满梗阻钢针，老爹因流血过多而身一火。刘二一下子送来十万，让守山办理后事，还说这钱是捐赠，无须还。也有东谈主说，刘二是心里有愧才这么作念的，他要是不盘算推算“野味饭店”，守山的老爹也不会死。男儿成家的时候，刘二随了两万的礼——那时，乡亲随的大都是一百，还有五十的……刘二的作为，让村里东谈主都翘大拇指。守山想报答，一直找不到契机，今天东谈主家有求我方，我方生生给拒却了，良心上分歧理由。守山想去想来，有了主意。山上有不少野蜜蜂，两年前，他就在几处野蜜蜂出没的绝壁峭壁上，挂了不少蜂箱，让野蜜蜂安家。隔上一段时刻，他用绳子爬上去，取下蜂箱，拿出一格格的蜂巢，放在绵薄的铁桶里，把蜜“摇”出来后，然后再把蜂巢放回蜂箱，挂回原处。这些野蜂蜜然而好东西，平时作念菜时放上一些，口感极度好。如果刘二的菜品校正一下，用野蜂蜜当佐料，是不是同样蛊惑主顾？猜想这里，守山就给刘二打了电话，说了我方的想法。刘二亦然灵敏东谈主，一拍即合，随后和厨师研制出了蜂蜜排骨、蜂蜜蒸蛋、蜂蜜鸡翅、蜂蜜山药等系列菜品。

口碑胜似一切。刘二的生意跟当年盘算推算野味时差未几，渐次红火起来，别说县城，连省城的好意思食家都驱车几十里跑来品味……旅社名字也改为“蜂蜜好意思食”。

这年腊月，刘二开车进山了。他来找守山，是来要野蜂蜜的。

守山叹语气，为难地说：“冬天莫得花，蜂儿都不出去采，莫得蜂蜜。”

刘二试探着问谈：“蜂箱里不会少量也莫得吧？”

“天然有啦，我临了一次上去，只取了二分之一。”

刘二松了联络，说：“好啊，再取不就得了。”

守山苦笑谈：“昆玉，淌若能取，我为啥要留？蜂儿要过冬，它们也要吃。如果取得过多，它们莫得吃的，就要饿死。”

刘二不以为然地说：“嗨，咱把蜂蜜取出来，放进白糖替代……”

守山打断刘二的话，喘着粗气说：“瞎掰！坑东谈主的事咱不干！”

“咱不坑东谈主。”刘二一脸笑眯眯的花样。

“不管是谁，都不成坑！”

“果然‘一根筋’！”刘二心里气谈，临上车时抛过来一句话，“年货别整了，我还给你备……我这辈子果然欠你的！”

守山嘿嘿一笑，冲着一瞥烟的汽车自言自语谈：“不是欠我，是欠大山！”

自后，刘二的旅社名字改为“留余餐馆”。

（节选自《安徽体裁》，有改革）

5．下列对文本关系践诺和艺术特质的分析欣赏，不正确的一项是（）

A．从猎枪被收缴、野味饭店更名等关系信息中，可看出联系部门、普通大家日益增长的对野天真物的保护强硬。

B．“守山张了张嘴，说不出话来”愚弄动作、细节形容，抒发出守山那时不肯猎野兔但又不得不去打猎野兔的复杂心理。

C．著作第十二段愚弄插叙，写刘二对守山家的匡助，既塑造了刘二重心理的东谈主物形象，又顶住了守山想报酬的原因。

D．“坑东谈主的事咱不干”在文中反复出现，第一处体现了刘二想要取得野兔的执着，第二处则体现了守山要给蜜蜂留过冬口粮的鉴定。

6．对于文中刘二旅社称呼的部分，下列说法不正确的一项是（）

A．守山与刘二在刘二开“前锋旅社”之前就理解了，守山父子的猎物基本上都送到了刘二的“野味饭店”。

B．刘二开“前锋旅社”时，一直照顾刘二生意的马总想吃野味，刘二便找到了守山想办法，遵守碰壁了。

C．刘二猜想了用野蜂蜜当佐料校正菜品的主意，使生意渐次红火起来，饭铺因此取名为“蜂蜜好意思食”。

D．“蜂蜜好意思食”更名为“留余餐馆”是刘二想想回荡的见证，这与守山拒却刘二取野蜜蜂过冬的野蜂蜜联系。

7．著作临了，守山为何说“不是欠我，是欠大山”？请吞并文本简要分析。

二、文言文阅读

阅读底下的文言文，完成底下小题。

黄庭坚字鲁直，洪州分宁东谈主。幼警觉，念书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无欠亨，常惊，以为一日沉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教学北京国子监。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独处万物之表，世久无此作，由是申明始震。知太和县，以夷易为治。时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不说，而民安之。哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》搜检官。《实录》成，擢起居舍东谈主。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，日夜视面容，衣不解结。及一火，庐墓，哀毁得疾几殆。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”，至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾黔州安置庭坚泊然不以迁谪介怀蜀士慕从之游讲学不倦凡经指授动笔皆可不雅。徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，操纵玉隆不雅。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之在野，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。庭坚学问著作，天成性得。陈师谈谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自出一家。与张耒、晁补之、秦不雅俱游苏轼门，寰宇称为四学士，而庭坚于著作尤长于诗，蜀、江西正人以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为伴随时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古东谈主”之语，其重之也如斯。

（选自《宋史·黄庭坚传》）

8．下列对文中画波涛线部分的断句，正确的一项是（）

A．贬涪州别驾/黔州安置/庭坚泊然/不以迁谪介怀/蜀士慕从之游/讲学不倦/凡经指授/动笔皆可不雅。

B．贬涪州别驾/黔州/安置庭坚/泊然不以迁谪介怀/蜀士慕从之游讲/学不倦/凡经指授动笔/皆可不雅。

C．贬涪州别驾/黔州安置/庭坚泊然/不以迁谪介怀蜀士/慕从之游讲/学不倦/凡经指授/动笔皆可不雅。

D．贬涪州别驾/黔州/安置庭坚/泊然不以迁谪/介怀蜀士/慕从之游讲/学不倦/凡经指授动笔/皆可不雅。

9．下列对文中加点词语的关系践诺的讲授，不正确的一项是（）

A．熙宁，和《登泰山记》中的“乾隆”一样，都是年号，古代天子不错领有多个年号。

B．丁艰，指碰到父母之丧。古东谈主在父母归天后，经常需要为他们守丧三年，以示追悼。

C．行、草、楷，中国书道三种字体，与篆、隶等同属于中国书道中各具特质的主要书体。

D．江西，指长江以西，与现代汉语中“江西”表意不同，古代通常用来指“江左”地区。

10．下列对原文联系践诺的概述和分析，不正确的一项是（）

A．黄庭坚机警灵敏，才华出众。年少时念书数遍就能背诵，家中之书无欠亨晓。苏轼对他的诗文赞誉有加，曾举荐他代替我方作念伴随官。

B．黄庭坚性格坦荡，正义谏言。面对《神宗实录》践诺是否确切的贪图，他如实恢复，直言以对，毫无记念；别传的东谈主，都尽头钦佩他。

C．黄庭坚谦和自警，不事张扬。宋徽宗即位后，升引他为监鄂州税，自后又征召他到朝中任吏部员外郎，他都拒却了，肯求去郡中仕进。

D．黄庭坚宦途多舛，结局不幸。赵挺之在野后，透露陈举驳倒黄庭坚的著作庆幸灾难，并将他削职为民。临了，黄庭坚被放逐永州而死。

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

及一火，庐墓，哀毁得疾几殆。

三、古代诗歌阅读

阅读底下这首宋诗，完成底下小题。

游西湖

苏辙①

闭门却扫十年久，湖上重游一梦回。

行过闾阎争问讯，忽逢鱼鸟亦惊猜。

惋惜举目非吾党，谁与开尊共一杯。

归去莫名掩屏卧，古东谈主时向梦中来。

【注】①苏辙：北宋宰相、体裁家，晚年为避新旧党争之祸，除名官职，筑室于颖昌（今河南许昌市东），自号颍滨遗老。

12．下列对这首诗的知道和赏析，不正确的一项是（）

A．首联说从梦中醒来到西湖上再游览一次，结果说古时的贤东谈主在梦中纷纭向“我”走来，前后照应，强调“梦”带来的得意。

B．颔联愚弄了侧面衬托的手法，通过形容乡民和鱼鸟对他出游西湖的响应，从侧面衬托出诗东谈主多年过着深居简出的生存。

C．颔联出句较凡俗，但对句的拟东谈主手法使诗味倍增，写匹夫问询，对以“鱼鸟惊猜”，东谈主已生分，物亦惊猜，表意久了，形象天真。

D．尾联“归去莫名掩屏卧”一句，是说回到家后什么话也不说，挡住屏风就睡下，这是前边主要事件——游西湖的结局。

13．与陶渊明“久在牢笼里，复得返天然”的激情比拟，诗东谈主在尾联抒发出的想想心理有何不同？请简要分析。

四、名篇名句默写

14．补写出下列句子中的空白部分。

（1）《醉翁亭记》中有动静对比之好意思。“，”，以树木之静对比出百鸟啁啾之动，黑白分明。

（2）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与陆游《十一月四日风雨大作》中“夜深卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境驾御的句子是：，。

（3）“，相遇何苦曾相识”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗东谈主与琵琶女心理的共识。

五、讲话文字愚弄

阅读底下的文字，完成底下小题。

折扇是扇子的一种，以竹木或象牙等为骨，韧纸或绫绢为面，可收拢折迭，又被称为蝙蝠扇、撒扇、聚头扇等。折扇的出现不错追念至北宋初年。经过几百年的发展，到了明永乐年间，折扇越来越普及，成为的“怀袖雅物”。它收拢时只戋戋一尺，或藏在袖管内，或插在腰际间，是可佩戴的流动艺术品，是名门望族、书香子弟、士族医师们的标配。千余年间，造型、髹饰、嵌入等身手的溶入，使得中国折扇小巧，扇骨竹刻的萌发更使其细密尽显。扇骨竹刻是在折扇大骨上实行的竹刻身手。扇骨长不盈尺，宽仅寸内，然这置锥之地经无数竹东谈主的妙想巧构加之深湛身手，既能微刻万里版图，也能镌刻千余字的书道名迹，此非有缜密娴熟、的刀工难成。雕好一柄扇骨，()。执刀如握管，字画中的干、湿、浓、淡等文字韵味和用笔技巧，需刻者精研字画金石，智力罢了诸多天真变化。多数竹刻家的参与，让竹刻从单纯的雕饰工艺为供东谈主把玩品赏的雕琢艺术。大雅有形，意境无尽。通过竹刻家按图索骥的创作，使扇骨竹刻呈现出缜密精采的艺术作风，经天纬地的“雅扇”文化成为它的承载者。

15．纪律填入文中横线上的词语，彻底顺应的一项是()

A．风靡一时日臻登峰造极跃升

B．风靡一时日趋洋洋纚纚跃升

C．炙手可热日臻洋洋纚纚置身

D．炙手可热日趋登峰造极置身

16．下 列填入文中括号内的语句，衔尾最顺应的一项是()

A．不仅要有笔意，更要有刀工

B．与其说要有笔意，不如说要有刀工

C．不仅要有刀工，更要有笔意

D．与其说要有刀工，不如说要有笔意

17．文中画横线的句子有语病，下列修改最顺应的一项是()

A．通过竹刻家按图索骥的创作，使扇骨竹刻体现出缜密精采的艺术作风，成为经天纬地的“雅扇”文化的承载者。

B．竹刻家按图索骥的创作，使扇骨竹刻体现出缜密精采的艺术作风，经天纬地的“雅扇”文化成为它的承载者。

C．通过竹刻家按图索骥的创作，扇骨竹刻体现出缜密精采的艺术作风，成为经天纬地的“雅扇”文化的承载者。

D．竹刻家通过按图索骥的创作，扇骨竹刻体现出缜密精采的艺术作风，经天纬地的“雅扇”文化成为它的承载者。

阅读底下的文字，完成底下小题。

从机器翻译到智能教养，从刷脸支付到无东谈主驾驶……东谈主工智能已浸透东谈主类生存各畛域，并不休刷新东谈主们的假想力。东谈主工智能不仅改变着东谈主们的生存畛域，① 。不外，东谈主们不必对此过于纪念，东谈主工智能在替代一些东谈主类工作的同期，② 。畴昔，一些重迭性的责任都可能被东谈主工智能取代。就像自动集装箱出现以后，搬运工东谈主纪念会休闲，在口岸却出现了许多吊桥工东谈主。东谈主工智能不是谁都能够驾驭的，它是能为东谈主类的发展插上翅膀，如故将东谈主类重重摔在地上，现在还不知所以。正如霍金所说：“强劲的东谈主工智能的崛起，要么是东谈主类历史上最佳的事，③ 。”既不沉进于科技带来的红利，也不低估风险因子的破裂智力，对科技长期保持敬畏之心，智力将发展的钥匙牢牢操在咱们手里。天然在当下家庭生存中，漫天飘过“天猫精灵”“小爱”“小度”，但很难产出那种兼具自主主张、情感、梦想和假想力的东谈主工智能。目前东谈主工智能属于弱东谈主工智能，随着东谈主工智能时刻的全面发展，东谈主工利己者简略在畴昔会出现。

18．下列各句中的“谁”和“东谈主工智能不是谁都能够驾驭的”中的“谁”，有趣和用法不同的一项是（）

A．寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

B．谁言寸草心，报得三春晖。

C．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

19．在上文横线处补写顺应的语句，使整段文字语意完整连贯，践诺贴切，逻链严实。每处不杰出15个字。

阅读底下的文字，完成底下小题。

中国高下五千年，领有我方的灿烂文化。古代常称的“文房四宝”，即是传统文化的外皮体现。文房四宝即“文字纸砚”。其中四宝之首的笔，即羊毫，是中国特有的文化产物。在高下几千年的历史中，中国文东谈主都是用它挥洒奇想，宣泄情愫。文东谈主以笔为锄，以纸为田，笔耕不辍，因而漫长的中国历史便成了“笔下春秋”。羊毫，比古埃及的芦管笔、欧洲的羽羊毫历史更为悠久，可后者已退出历史舞台，（），在目前的字画史上依然大放异彩，其生命力之强劲令东谈主叹为不雅止。

对于羊毫始于何时，众说纷繁。最有故事性的说法要属秦国大将军蒙恬造笔，《史记》《博物志》等竹素上都有纪录。但据史家验证炫耀，中国羊毫发祥远早于此，距今至少有6000年以上历史。

20．下列各项中，和文中画波涛线的句子使用的修辞手法不异的一项是（）

A．鹤发三千丈，缘愁似个长。

B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

C．黄发垂髫，并怡然自乐。

D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

21．下列填入文中括号内的语句，衔尾最顺应的一项是（）

A．而羊毫与近代出现的钢笔、铅笔、圆珠笔并称为现代四大笔

B．近代出现的钢笔、铅笔、圆珠笔与羊毫并称为现代四大笔

C．到了近代，羊毫与钢笔、铅笔、圆珠笔并称为现代四大笔

D．钢笔、铅笔、圆珠笔与羊毫在近代并称为现代四大笔

22．文中画横线的句子有语病，下列修改最顺应的一项是（）

A．但据史家验证炫耀，中国羊毫发祥远早于此，距今有6000年以上历史。

B．但据史家验证，中国羊毫发祥远早于此，距今至少有6000年以上历史。

C．但据史家验证炫耀，中国羊毫发祥远早于此，距今至少有6000年历史。

D．但史家验证炫耀，中国羊毫发祥远早于此，距今至少有6000年历史。

23．底下短语结构完全不不异的一项是（）

A．掌抓技巧家长舒心民族心理学习的榜样

B．太空湛蓝苏州园林死海不死黄发垂髫

C．鱼贯而来大千世界唱歌舞蹈竞选州长

D．准确的判断优秀党员尊容矜重看了了

24．下列各句中，加点的谚语愚弄正确的一项是（）

A．在修复文化强国的今天，制造者在传播精神好意思丽的经由中“失信”，许多耗尽者不以为然，怡然接收盗版出书物而况沉醉其中。

B．张憨厚针对学生数学成绩差强东谈主意的情状，授课时矜重分层指挥。

C．整改不成只是在理论上说，更要落实到行动上，肯定到下一次群众评议的时候，巨匠对机关作风的变化一建都会颂声遍野。

D．在电脑、手机的冲击下，汉字书写濒临着日渐式微的逆境，不少东谈主动笔写字的意思意思不再浓厚，他们的汉字书写智力正鄙人降，“提笔忘字”成了他们确切的书写状态。

25．以下邮件中，抒发多礼的一项是（）

A．主编您好，这是我的投稿，请您不惜拜读，多多见原。

B．司理您好，这是我的简历，请务必激动赐与口试契机。

C．诸君共事好，当天因肉体抱恙，课题交流恐延后进行。

D．操纵方您好，已收到贵司邀请，我一定准时拨冗前去。

26．陈从周的《说园》善于援用古诗文来答复园林艺术中的有趣，将下列四个选项中的诗文纪律填入空格处，正确的一项是（）

盆栽之妙在小中见大。“______”，乃见巧想。今则越放越大，无异于置大象于金丝鸟笼。

看山如玩册页，游山如展手卷：一在景之杰出，一在景之联续。所谓动静不同，情性因异，要之必有我存在。所谓“_________。”

如今风景区以园林倾向商店化，似乎游东谈主游览即是采购商品。宜乎寺院成庙会，名园皆市肆，则“_________。”

①栽来小树连盆活，缩得群峰入座青②五岭莫愁千嶂外，九华今在一壶中

③我见青山多娇媚，料青山见我应如是④我本楚狂东谈主，凤歌笑孔丘

⑤东篱为贩子，有辱黄花矣⑥舍近图远，难期有成矣

A．①③⑤B．①④⑤C．②③⑥D．②④⑥

六、小阅读

27．下列对于古诗践诺的表述中，正确的一项是（）

A．白居易用“东船西舫悄莫名，唯见江心秋月白”作衬托，为琵琶女出场蓄势。

B．“万里悲秋常作念客，百年多病独登台”抒发了李白久客孤独、悲秋苦病的情想。

C．“金戈铁马，气吞如虎”是苏轼所作《念奴娇·赤壁怀古》中的名句。

D．曹操在《短歌行》中借“周公吐哺”的典故抒发了求贤若渴的激情。

七、文言小题

28．下列各句中加点虚词解释有误的一项是（）

A．沉马常有，而伯乐不常有而：然而

B．鹏之背，不知其几沉也之：的

C．力恶其不出于身也于：到

D．生物之以息相吹也以：用

29．下列各项中加点词的解释彻底正确的一项是（）

A．金就砺则利就：接近，蚁合

顺风而呼，声非加疾也疾：劲疾

B．假舟楫者，非能水也， 而绝江河绝：横渡

木直中绳，��以为轮中：命中

C．是故无贵无贱无：莫得

六艺经传皆通习之通：疏通

D．生乎吾前，其闻谈也固先乎吾闻：见闻

作《师说》以贻之贻：赈济

参考谜底：

1．B 2．D 3．D 4．①因为年青东谈主暴躁水平权臣高于其他年纪段，面对弥留和压力，是以需要为心理提供情感出口。②因为年青东谈主更注重个性，可爱有创意的践诺、有趣的东西，是以心理商品能激勉其购买意思意思。③因为年青东谈主能熟练使用外交媒体共享心理耗尽体验，产生包摄感和认同感，使“心理耗尽”成为渊博文化征象，助推心理耗尽。④因为年青东谈主耗尽不雅不同（不会被物资过度狂妄，更强调“献媚自我”），更甘心也更有智力为心理买单。

【解析】1．本题考查学生筛选并辨析信息的智力。

B.“由本来的追求功能转向了心仪本人的情感需求”错，从文中“耗尽者在购买商品时不单是关注商品的功能和价钱，还会斟酌商品是否能够心仪我方的情感需求”可知，评释“追求功能”和“心仪本人的情感需求”都是斟酌践诺，并非“转向”。

故选B。

2．本题考查学生分析概述作者在文中的不雅点立场的智力。

D.“这一征象标明目前社会年青东谈主果决成为主要耗尽群体”错，从文中“年青耗尽者是心理耗尽的主力军”可知，“一些悦己的耗尽品交易额出现大幅高潮”只可标来岁青东谈主在心理耗尽方面是主力军。

故选D。

3．本题考查学生知道著作进攻主见和愚弄著作信息的智力。

A．讲的是商品传统经典的价值，不是文中所指的心理价值的耗尽。

B．讲的是养分实用价值，不是文中所指的心理价值的耗尽。

C．讲的是责任实用价值，不是文中所指的心理价值的耗尽。

D.“花”是恣意的事物，“家”是一个暖热的方位，有了花，智力让屋子成为家，让东谈主身心愉悦。这则告白收拢了耗尽者的审好意思感受。是以体现出了“心理耗尽”。

故选D。

4．本题考查学生筛选概述信息的智力。

①从文中“年青东谈主时常濒临各类压力和暴躁，而心理商品耗尽刚巧为他们提供了一个情感的出口”可知，年青东谈主在通过心理商品宣泄情感。

②从文中“他们的个性不趋同。可爱有创意的践诺和有趣的事物。对小众新奇的心理商品的意思意思天然高于一般东谈主”可知，年青东谈主更注重个性，可爱有创意的践诺和有趣的事物，心理商品符合年青东谈主的审好意思。

③从文中“东谈主们在外交媒体上共享我方的心理耗尽体验和情感故事，找到志同谈合的伙伴，这种互动不仅增强了他们的包摄感和认同感，更让心理耗尽成为一种文化征象”可知，年青东谈主熟识外交媒体，并甘心通过外交媒体共享我方的心理耗尽体验和情感故事。

④从文中“年青一代的耗尽不雅既不像上一代的长期节省，不会单纯……我方的圈子里取得心仪感和认同感”可知，年青东谈主耗尽心态改变，甘心通过耗尽使身心愉悦。

5．B 6．C 7．①往日，守山父子上山打猎野天真物并将猎物送到刘二的饭店，但随着保护野天真物强硬的日益增长，守山理解到我方和刘二对大有所损失。

②大山的丰富资源不仅丰富了守山一家的物资生存，也让刘二的饭店越来越红火，守山认为是大山给他们一家和刘二带来了好意思好生存，他们又一次损失了大山的养育之恩。

③山民都是从大山中取得给养，大山养育了山民，这份贫困心意无法偿还得清，抒发了守山对大山的趣味与感德之情。

【解析】5．本题考查学生综合赏析体裁作品的想想践诺和艺术手法的智力。

B.“不得不去打猎野兔的复杂心理”错，字据后文来看，守山确定是不肯去打猎野兔的，这里应还有顾念旧情的心理，恰是猜想与刘二的交情，但又不成打猎野兔，守山对此感到为难。

故选B。

6．本题考查学生分析著作进攻情节的作用的智力。

C.“刘二猜想了用野蜂蜜当佐料校正菜品的主意”张冠李戴，这个主意是守山想出来的。

故选C。

7．本题考查学生知道句子含义的智力。

①由“往日守山父子的猎物基本上都是送到刘二的饭店逐个那时如故‘野味饭店’”“他如今是义务看山东谈主，我方不打猎，也遏抑其他东谈主打猎、砍伐山林”“不是欠我，是欠大山”可知，往日，守山父子上山打猎野天真物并将猎物送到刘二的饭店，但随着保护野天真物强硬的日益增长，守山理解到我方和刘二对大山有所损失。

②由“男儿难忘，地里打的食粮不够吃，没少吃山上的野菜、野果，还有野兔、野鸡、獾、野猪等野味逐个农闲时节，父亲随着爷爷上山打猎，更多的战利品则舍不得吃，彻底送到镇上的饭店，换来的钱，用作念家里吃盐烧煤之类的花销，还有，他沿路下来念书的用度都是他们打猎‘打’来的”“往日守山父子的猎物基本上都是送到刘二的饭店——那时如故‘野味饭店’”可知，大山的丰富资源不仅丰富了守山一家的物资生存，也让刘二的饭店越来越红火，守山认为是大山给他们一家和刘二带来了好意思好生存，他们又一次损失了大山的养育之恩。

③由“恁的你？翅膀硬了不是？莫得山，你能有今天”“父亲随着爷爷上山打猎，更多的战利品则舍不得吃，彻底送到镇上的饭店，换来的钱，用作念家里吃盐烧煤之类的花销”“往日守山父子的猎物基本上都是送到刘二的饭店——那时如故‘野味饭店’”可知，山民都是从大山中取得给养，大山养育了山民，这份贫困心意无法偿还得清，抒发了守山对大山的趣味与感德之情。

8．A 9．D 10．D 11．母亲归天后，他筑室于墓旁守孝，哀伤成疾险些丧命。

【解析】8．本题考查学生文言文断句的智力。

句意：黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置。黄庭坚对此像没事一样，莫得将贬谪之事放在心上。蜀地的念书东谈主都仰幕他并奴才他学习。他讲学时不知困乏，凡经他指示的念书东谈主，写出的著作都有可不雅之处。

“黔州安置”是官职名，不休开；“庭坚”作“泊然”的主语，故应在“庭坚”前断开，根除BD；

“蜀士”作“慕从之游”的主语，“蜀士慕从之游”是主谓句，故“蜀士慕从之游”中间不应断开，根除C。

故选A。

9．本题考查学生了解并掌抓常见的古代文化学问的智力。

D．“古代通常用来指‘江左’地区”错。江西，指长江以西地区，古东谈主以西为右，故又称江右。

故选D。

10．本题考查学生知道著作践诺的智力。

D．“并将他削职为民”错。文中“复除名，羁管宜州”指的是黄庭坚再一次被除名，送到宜州经管，并不是赵挺之将黄庭坚削职为民。

故选D。

11．本题考查学生知道并翻译文言词句子的智力。

“一火”，文中指母亲归天；“庐”，名词作动词，筑室；“几”，险些；“殆”，丧命。

参考译文：

黄庭坚字鲁直，洪州分宁东谈主。年少机警灵敏，念书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他莫得不知谈的，李常尽头赞叹，认为他会有快速的进步。熙宁初参加采取四京学官的老师，由于应考的著作最优秀，担任了北京国子监教学。苏轼曾看到他的诗文，认为他的诗文超凡绝尘，卓然独处于千万诗文之上，世上好久已莫得这么的佳作了，由此他的名运行回荡四方。黄庭坚担任太和县知事，以缓和绵薄的步调搞定该县。那时朝廷颁布征收盐税的战术司法，其他县都争占多数，唯独太和县不这么，县吏们因此不欢快，而该县的老匹夫却得到放心。哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》搜检官。《实录》修成后，莳植为起居舍东谈主。碰到母亲凶事。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他白昼暮夜都(奉侍在傍边)不雅察病情，衣不解结。母亲归天后，他筑室于墓旁守孝，哀伤成疾险些丧命。绍圣初，黄庭坚出任宣州知州，改知鄂州。章惇、蔡卞与其雠敌认为《实录》多有不实之辞，让前任修史官都折柳住在京城隔邻以备询查，摘出一千多条给他们看，说这些莫得验证。不久，经院吏考核审阅，却都有事实字据，所剩下的只须三十二件事。黄庭坚在《实录》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是最初贪图他。黄庭坚恢复谈：“庭坚那时在北都仕进，曾亲眼看到这件事，那时的确如同儿戏。”但凡有所查问，他都如实恢复，毫无记念，听到的东谈主都奖饰他胆气壮烈。黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置。黄庭坚对此像没事一样，莫得将贬谪之事放在心上。蜀地的念书东谈主都仰幕他并奴才他学习。他讲学时不知困乏，凡经他指示的念书东谈主，写出的著作都有可不雅之处。徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官、舒州知州，又以吏部员外郎召用，他都隔毫不就，肯求为郡官，得任太平州知州，上任九天就撤职，操纵玉隆不雅。黄庭坚在河北时与赵挺之有小的隔膜，赵挺之在野，转运判官陈举继承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，驳倒他对灾难庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宜州经管。三年后放逐到永州，黄庭坚未听到通知号令就死了，常年六十一岁。黄庭坚的学问、著作，是天性生成的。陈师谈说他的诗取法于杜甫，学杜甫而又不沉静于杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自出一家。与张耒、晁补之、秦不雅都游学于苏轼门下，寰宇称为四学士。而黄庭坚对于著作尤长于诗，四川和江西的正人都将黄庭坚与苏轼同日而言，因此称他们为“苏黄”。苏轼作念伴随官时，曾举荐黄庭坚代替我方，保举词中有“他奇特歪邪的文辞，在那时精妙绝伦；他孝敬父母、友爱昆玉的品行，可与古东谈主相比好意思”的话，他敬重黄庭坚竟到了这种地步。

12．A 13．陶渊明是野外诗东谈主，向往野外生存。“牢笼”譬如官场生存，“复得返天然”，如鸟儿离开牢笼一般投进大天然的怀抱，内心的快意了然于目。而苏辙虽是辞官散失，但由扫视可知，是迫于无奈。通过“闭门却扫十年久”可知其深居简出的生存，并无投身天然的乐趣。通过尾联“古东谈主时向梦中来”可知诗东谈主不与外界交游，只与古东谈主为友，画饼果腹，写出了内心的孤独、寂寥、无奈之情。

【解析】12．本题考查学生对诗句讲话、抒发技巧把抓的智力。

A．“强调‘梦’带来的得意”说枢纽虚，从“怜举目非吾党，谁与开尊共一杯”一句可知，其心理当是邑邑寡欢、苦恼的，只须古东谈主入梦能成为作者的朋友，更衬托出作者现实的苦恼。

故选A。

13．本题考查学生评价诗歌想想践诺和情感的智力。

陶渊明“久在牢笼里，复得返天然”抒发的是辩认官场重返天然的得意激情。其中“牢笼”譬如官场生存。“天然”既是指天然的环境，又是指顺适人道、无所歪曲的生存。这两句再次同伊始“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，同期又是点题之笔，揭示出《归园田居》的主旨。全诗从对官场生存的强烈厌倦，写到野外得意的好意思好动东谈主，重生存的欣喜，一种轻装上阵的激情天然而然地裸露了出来。这么的结果，既是用笔缜密，又是振振有词。陶渊明作为野外诗东谈主，一直向往过极新天然、诡衔窃辔的野外生存，他不肯为五斗米低头，此时终于脱离官场，如鸟儿离开牢笼一般投进大天然的怀抱，其中的得意意在言表。

而苏辙的辞官与陶渊明的辞官不同，因为朝廷的党争，苏辙受到新党的政事粉碎被动辞官，作者此时为逃难隐居于颖昌，从诗中“闭门却扫十年久”可知其深居简出的生存，并无投身天然的乐趣。我方只是“古东谈主时向梦中来”，通过念书与古东谈主为友，画饼果腹，这与陶渊明投身天然的得意是完全不同的，这里所发达的是他饱经政事饱经世故而隐退多年的内心的孤独、寂寥、无奈之情。

14． 树林荫翳 鸣声高下 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 同是海角失足东谈主

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的智力。

易错字词：翳、醉、剑、涯。

15．A 16．C 17．C

【解析】15．此题考考核生正确辨析和使用谚语和词语的智力。此类题一般从三个方面综合斟酌分析即谚语和词语的基本义、心理色融合语境。需要矜重色调不解，断词取义，对象误用，谦逊错位，功能混乱，分歧语境，妄生穿凿等虚伪使用类型。

风靡一时：形容一种事物在一个时期内尽头风行。炙手可热：手摸上去感到热得烫东谈主。譬如权势大，气焰盛，使东谈主不敢接近。原句形容的是折扇，应用“风靡一时”。

“日趋”和“日臻”都含有“一天一寰宇走向”的有趣，但“日臻”侧重于达到更好的田地，背面使用的对象为褒义词；“日趋”侧重于事物发展状态，背面使用的对象心理色调不限。此处“日臻”更符合语境。

登峰造极：眼中莫得完整的牛，只须牛的筋骨结构。指东谈主的身手直爽，驾轻就熟。形容身手依然到达尽头纯熟的地步。洋洋纚纚：譬如著作的布局和发展，不加砥砺，就像云的运行，水的流动，尽头天然。此处用来形容竹刻刀功的直爽，应用“登峰造极”。

跃升：杰出式地上升。置身：使我方上升到（某种行列、位置等）。原句说的是竹刻，而且从搭配的角度也应选用“跃升”。

故选A。

16．本题考查简明、连贯、多礼的智力。填写衔尾句主要从述说对象的一致、虚词的愚弄、句式选用、情感基调、前后的逻辑礼貌和音韵和谐的角度弃取。

C项，字据前文的“缜密娴熟、登峰造极的刀工”和下文“执刀如握管”，括号内句子应“刀工”在前“笔意”在后，根除AB；吞并语境，“刀工”和“笔意”存在递进关系。

故选C。

17．此题考核辨析并修改病句的智力。矜重明确病句的类型,以及典型的错例，答题时从结构和践诺的角度分析句子，对照错例，找到虚伪。

原句中有两处语病。一处是花费介词导致主语缺失；另一处是“‘雅扇’文化”和“它”主客倒置。

A项，花费介词导致主语缺失；

B项，“‘雅扇’文化”和“它”主客倒置；

D项，介词位置不当，应将“通过”置于句首；“‘雅扇’文化”和“它”主客倒置。

故选C。

【点睛】“补写句子”是综合考点和智力的考查，这类题目一般条件“字据材料践诺”补写句子，条件所补写的句子践诺贴切、语意连贯、逻辑严实，而况不成照抄材料，另有字数狂妄。所补写的句子的践诺开始：文本。具体说，所补写的句子的践诺、讲话要从高下文的联系材料中去索乞降概述，离开文本不可能补写正确。所补写句子与高下文关系：或引颈下文，或纪念上文，或与高下文衔尾连贯。“词语从文本中来”“引颈、纪念、衔尾”这两层有趣综合起来，咱们发现谜底已呼之欲出，而且谜底险些是惟一的。

18．A 19．①还将影响到东谈主类的工作畛域②也会催生一些新工作/并不会让东谈主都休闲③要么是最糟的

【解析】18．本题考查学生知道词的语境义的智力。

例句：泛指，透露任何东谈主。

A. 专指，透露具体的某个东谈主。

BCD都是泛指，莫得具体指向某个东谈主。

故选A。

19．本题考查学生讲话抒发之情境补写的智力。

第一空，此处与上句“不仅改变着东谈主们的生存畛域”是递进关系，字据“不外，东谈主们不必对此过于纪念，东谈主工智能在替代一些东谈主类工作的同期”可知，背面说到了东谈主类的工作，据此可填“还将影响到东谈主类的工作畛域”。

第二空，依据后文“就像自动集装箱出现以后，搬运工东谈主纪念会休闲，在口岸却出现了许多吊桥工东谈主”可知，这里是说东谈主工智能在替代一些东谈主类工作的同期，也会带来一些新的工作，是以并不会导致东谈主们休闲。可填“也会催生一些新工作”或“并不会让东谈主都休闲”。

第三空，此处与“要么是东谈主类历史上最佳的事”是弃取关系，字据“既不沉进于科技带来的红利，也不低估风险因子的破裂智力”可知，此处是说“不好”，可填“要么是最糟的”。

20．B 21．A 22．D

【解析】20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的智力。

画波涛线句子把“笔”比成“锄”，把“笔”比成“田”，把“用笔在纸上写字”比成“用锄在田上耕作”，是譬如手法。

A.“鹤发三千丈”愚弄夸张；

B.与文中画波涛线的句子都愚弄了譬如修辞，把“愁”比作“一江春水”；

C.愚弄了借代，用“黄发”代指老东谈主，用“垂髫”代指儿童；

D.愚弄了拟东谈主手法，“羌笛怨”拟东谈主。

故选B。

21．本题考查学生讲话抒发之句子衔尾的智力。

B.句意侧重“钢笔、铅笔、圆珠笔”，而语境应强调“羊毫”；

C.“到了近代”，与前文“可后者”语意不衔尾；

D.表述的要点依然是“钢笔、铅笔、圆珠笔”。

故选A。

22．本题考查学生辨析并修改病句的智力。

画线句语病有：

一是句式杂糅，“据史家验证”与“史家验证炫耀”两种句子体式只可弃取一种；

二是“至少有6000年以上历史”因素赘余，“至少”和“以上”赘余，删掉其中一个；

修改正确的只须D项。

故选D。

23．C

【详解】本题考查学生正确知道短语结构的智力。

A.折柳是动宾结构、主谓结构、偏正结构、偏正结构；

B.折柳是主谓结构、偏正结构、主谓结构、比肩结构；

C.折柳是主谓结构、偏正结构、比肩结构、动宾结构；

D.折柳是偏正结构、偏正结构、比肩结构、动补结构。

故选C。

24．D

【详解】本题考查学生正确使用谚语的智力。

A.“不以为然”，不认为是对的，透露不情愿。此处语境是指许多耗尽者不放在心上，分歧语境，改为“漠不关心”。“不以为然”，有趣是不认为是正确的，透露不情愿或辩说。

B.“差强东谈主意”，大体上还能使东谈主舒心。此处语境是指学生数学成绩水平不一，应改为“杂乱不王人”。“杂乱不王人”，长短、潦倒、大小不一致，形容很不整王人或水平不一。

C.“颂声遍野”，所有这个词东谈主的嘴都是活的记功碑，譬如对杰出的好东谈主善事一致赞誉。语境中“机关作风的变化”不属于杰出的好东谈主善事，分歧语境，可改为“有目共睹”。“有目共睹”，形容东谈主东谈主都不错看到，极其昭彰。

D.“日渐式微”，事物逐现象由欢乐转向调谢。此处语境是指汉字书写濒临着由欢乐转向调谢的逆境，使用正确。

故选D。

25．C

【详解】本题考查学生讲话抒发多礼的智力。

A.“拜读”“多多见原”使用不多礼。“拜读”，敬词，指阅读作品或书信。本处是说请别东谈主读我方的著作，使用不多礼。“多多见原”是指由于兰质蕙心而款待某种误差、武断、黩职或失败，用作念客套话。此处是投稿，使用不多礼。

B.“务必”使用不多礼。“务必”，指一定，必须的有趣，多用于上司对下级或对等关系之间条件对方一定要完成委托的事情。本处是说肯求司理赐与我方口试契机，使用不多礼。

C.“抱恙”指肉体有病。此处指我方生病，使用多礼。

D.“拨冗前去”不多礼。“拨冗前去”，指放下交集的事务，来参加会议或行动。 敬辞，请别东谈主出席行动的礼貌用语，本处用于我方，使用不多礼。

故选C。

26．A

【详解】本题考查学生讲话抒发之语句复位的智力。

第一空，字据前句“盆栽之妙在小中见大”可知，此处强调盆景虽小，但从中不错见到“大”景，诗句①“栽来小树连盆活，缩得群峰入座青”说的即是这个有趣。前句中的“小”与①中的“小树连盆活”“缩”，对应，“大”与①中的“群峰入座青”对应，故第一空应选诗句①。

第二空，字据前句“看山如玩册页，游山如展手卷……要之必有我存在”分析，此处是说东谈主与天然和谐共存关系。诗句③说的即是这个有趣。“我见青山多娇媚，料青山见我应如是”，意为：我看那青山倜傥多姿，想必青山看我亦然一样。

第三空，字据前句“如今风景区以园林倾向商店化，似乎游东谈主游览即是采购商品”“寺院成庙会，名园皆市肆”可知，此处是说把风景区当成了贸易的场面。诗句⑤说的即是这个有趣。“东篱为贩子，有辱黄花矣”，意为：把种菊的方位行为贸易的场面，这对菊花是一种期凌。

②“五岭莫愁千嶂外，九华今在一壶中”，意为：莫愁怨五岭间的荒蛮，莫惆怅千山外的冷清，梦中那灵异的九峰，就馈遗在咫尺的壶中。

④“我本楚狂东谈主，凤歌笑孔丘”，意为：我本是像阿谁接舆楚狂东谈主,大声唱着凤歌去调侃孔丘。

⑥“舍近图远，难期有成矣”，意为：（盘算推算太大的东谈主）容易舍近图远，很难指望他有所成立。

故选A。

27．D

【详解】本题考查学生分析知道古诗践诺和体裁学问的智力。

A.“为琵琶女出场蓄势”虚伪，应是侧面衬托出琵琶女演奏身手的直爽。

B.“李白”虚伪，诗句出自杜甫的《登高》，应是杜甫。

C.“苏轼所作《念奴娇·赤壁怀古》中”虚伪，应是辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》

故选D。

28．C

【详解】本题考查学生知道文言虚词在文中的有趣和用法的智力。

A.正确。句意：沉马通常有，然而能识别沉马的伯乐不会通常有。

B.正确。句意：鹏的脊背，不知谈有几沉长。

C.虚伪。于：从。句意：东谈主们愤慨在寰球服务中不出力的行动。

D.正确。句意：都是生物用气味相吹拂的遵守。

故选C。

29．A

【详解】本题考查学生知道文言实词在文中的有趣和用法的智力。

B.中：妥当。句意：木料直接，妥当墨线，但是(用火萃取）使它转折成车轮。

C.无：不管；通：全面。句意：因此，不管地位潦倒贵贱。/六艺的经文和传文都渊博学习了。

D.闻：知谈，懂得。句意：生在我前边，他懂得有趣本来就早于我。

故选A。

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